您的位置:您的位置:首页 > 教学 > 教学观察> 正文

沙漏制作大比拼

www.jyb.cn 2016年09月18日  来源:中国教育报

  孩子们对拼图游戏已经玩得得心应手了,为了激发孩子们更高的游戏兴趣,我在拼图材料中加入了沙漏元素,让孩子在一定的时间内完成拼图,使拼图游戏更具挑战性。经过一段时间的挑战,孩子们的兴趣又慢慢递减了,怎么办呢?于是我建议孩子们自己尝试用矿泉水瓶制作沙漏,我问孩子们:“如果要让沙漏漏得快,应该怎么办呢?”孩子们纷纷说出了自己的想法:把沙子放少一些,用小的瓶子做漏斗,把瓶盖上的洞弄大些。听着孩子们的讨论,我又抛出一个新问题:“那么,沙漏里的沙子还可以用什么材料来代替呢?”有的孩子说用黄豆代替,有的孩子说用小米,孩子们的游戏兴致又高涨起来了。

  第二天,孩子们在探索区里用准备好的黄豆、芸豆、芝麻、小米等材料一一尝试做沙漏,然后比赛看谁的沙漏漏得快。孩子们做的沙漏里面装着自认为漏得快的“沙”,而且“沙”的数量有多也有少,在比赛的过程中,孩子们发现,如果沙漏里的谷物颗粒大,就会漏得慢,谷物的颗粒小就会漏得快。比赛正进行得如火如荼,娇娇突然跑来对我说:“李老师,你快去盥洗室看看豆豆,他在玩水呢。”我立刻起身向盥洗室走去,只见豆豆正在用塑料瓶灌水,他的衣襟也被水淋湿了,我生气地对他说:“豆豆,请不要玩水!你看衣服都被你弄湿了。”豆豆耷拉着小脑袋,委屈地说:“我想做个水沙漏,因为水流得最快了,比黄豆、小米流得都快。”原来豆豆不是在单纯地玩水,而是想用水来代替沙子尝试做个水沙漏。我赶紧带豆豆换了一身干净的衣服,牵着他的手走进盥洗室,装了半盆水递给豆豆,说:“我们可以用盆装些水来试试,这样就不会弄湿衣服了。”豆豆点点头,露出了笑脸。

  当豆豆拿着水沙漏来参加比赛时,引起了一片哗然,齐齐说:“水流得最快,我怎么没想到呢。”希希说:“豆豆的水沙漏肯定能赢。”听到大家的话,豆豆自豪地举起自己的水沙漏,说:“谁来和我比一比?”轩轩拿起自己用小米做的沙漏,说:“我来试试。”两人准备好后,轩轩的小米沙漏率先漏了起来,而豆豆的水沙漏却纹丝不动。

  看到这种情况,大家又大吃一惊,豆豆的小脸涨得通红,显得不知所措。我安慰豆豆:“别急,你试着想想办法,水肯定会漏下来的。”于是豆豆用手捏一下瓶子,水终于漏了一些,可是不捏瓶子水就不漏的情况,让豆豆很是气恼。我继续说:“别急,再试试其他方法,比如敲一敲、摇一摇。”豆豆拿起水沙漏往桌子上用力敲了两下,水果然开始慢慢漏了起来,但是很快又停了。这时希希说:“让我试试吧。”他拿起水漏斗快速地来回摇晃,等水瓶里的水形成了旋涡的形状后,水沙漏也漏得顺畅了起来。

  豆豆兴奋地问希希:“你是怎么知道这个办法的呀?”希希说:“我在家和爷爷用毛巾在水里玩过水漩涡的游戏,所以我就想到试试看这个办法行不行。”我摸摸豆豆的小脑袋说:“看来豆豆做的水沙漏还真是漏得最快,如果大家想在拼图时计时的话,可以试试豆豆的水沙漏。”

  通过豆豆做的水沙漏,孩子们也有了新的发现,借助外力的帮助可以加快水流动的速度。

  区域里也掀起来一系列关于水的探索游戏活动,如孩子们在瓶盖上戳出许多的洞做了花洒,发现了瓶盖上洞的多少和洒水的范围大小之间的关系;在瓶身上戳出不同位置的洞,灌上水后发现不同位置的洞喷出水的距离也不同;把瓶口朝下压入水中灌水时,瓶口会冒出许多泡泡……

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,要珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣。因此当遇到孩子做出意料之外的举动时,教师应该尊重孩子,听听孩子的想法,这样不仅能激发孩子的游戏兴致,也能让孩子探索中,学到新的知识。(作者:李涛 单位:江苏省无锡市东方娃实验幼儿园)

  《中国教育报》2016年9月18日第3版


【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:庄元 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息