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山东安丘石家庄小学民俗课程建设:小山村里挖金矿

www.jyb.cn 2016年10月19日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

小山村里挖“金矿”

——山东安丘市石家庄小学民俗课程建设

  漫步山东安丘市石家庄小学的校园,浓浓的民俗文化气息扑面而来,这里的一景一点都有故事,一路一石都有名字,一草一木都有灵性。安丘市凌河镇石家庄村,有着“中国民俗旅游第一村”的美誉,石家庄小学因地制宜,发挥资源优势,开发出独特的民俗校本课程。

  课余闲暇,学生们络绎不绝地来到民俗文化墙边,图文并茂的《古代二十四孝故事》,让学生感悟孝德;深入浅出的“朱子家训”“治家格言”等教学生如何做人。为推广继承民俗文化,学校开展了“搜集民间故事”“身边的风土人情”“风土人情图片展”等活动,让学生在亲历中,感受民俗文化,从而培养学生创新实践能力和审美情趣。

  学校定期邀请民间艺人到学校现场表演:魔术、婚俗、捏泥人、剪纸、刺绣、民间字画等十几种表演让师生大开眼界。除此之外,每周一升旗时候,邀请村里的文化名人讲一个民俗文化故事,每天早晨诵读10分钟传统经典作品……在这所书香漫溢的校园中,民俗文化浸染着每个师生。

  当地著名民俗艺人还受邀参与学校民俗文化特色课程的创建,本着由浅入深、循序渐进的原则,确定各年级的学习内容。每个年级的校本课程均由“民俗风情”“民俗节日”“民俗故事”“民间体育”“民间艺术”“家乡名人”“民俗创新”七大板块构成。学生通过6年的学习,将会对本地传统文化有一个较全面的了解。

  民俗文化课程与其他学科教学的整合、渗透,取得了单科教学所没有的育人效果。民俗里有很多内容与体育息息相关,一到大课间,学生在教师的带领下集体跑步800米,接着进行跳皮筋、踩高跷、推铁圈、跳绳等健体益智的小活动,“阳光体育”运动自然地落到了实处。民俗文化也是德育的载体,民俗文化中有关孝道、修身等内容是中华优秀传统文化的精髓,是进行德育的生动案例,用剪纸、泥塑、曲艺、书法、图文展示等不同形式展现在学校的每一个角落,使孩子在传统文化的熏陶中修身养性,端正品行。

  “原国家旅游局的主要领导,著名书法家、画家,美中教育协会会长,法中友协八大文化馆馆长等人都来过俺村。”65岁的村民王庆吉自豪地说,“我还跟外国友人照过相呢,我们村多次被选为国际风筝会的分赛场,这是我们的骄傲,更是民族的骄傲。”

  学校适时地将这种情感升华为民族教育。学校将“爱我中华”设为铃声,“红领巾广播之声”开设了“民族常识”“趣味风俗”等专栏,每逢传统节日,开展诸如“元旦剪纸迎新年”“春联年俗大荟萃”“元宵节灯谜大家猜”“春天手工风筝赛”“清明节忆古诗”等蕴含中华民族传统文化的精彩活动。这一系列活动增强了学生对家乡乃至对祖国、民族、中华文化的热爱,打牢民族团结的基石。

  “我们会鼓足信心,把地方特色的民俗文化的种子传播下去,让优秀的民俗文化在学生心中生根、发芽、开花、结果。”该校校长王志敬如是说。(作者:张振升,郭德强;单位:山东省安丘市教育局)

  《中国教育报》2016年10月19日第09版


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